فرصت برابر آموزش
آموزش رایانه و امور آموزشی و پرورشیفرصت برابر آموزش
آموزش رایانه و امور آموزشی و پرورشیچگونه یک مدرسه زیبا داشته باشیم؟
چگونه یک مدرسه زیبا داشته باشیم؟
عصری که ما در آن زندگی می کنیم به کلی متفاوت از زمان های گذشته است پدیده های جدید متنوع و به هم پیچیده آن چنان فراوان و نو به نو شده اند که دانایی ها، توانایی ها و امکانات را اجتناب ناپذیر می کند.
البته این دانستنی ها و مهارت ها باید قادر باشند امنیت روانی و احساس زیبایی دوستی را در مواجهه با مشکلات زندگی تضمین کند. در روند استفاده از امکانات در راه مقابله منطقی و فراگیر مسایل دنیای جدید به خصوص نگرش های جوانان باید از اصول بهداشت روانی استفاده نمود، چرا که نوجوانان ما نیازمند فضای شاد برای شاداب زیستن هستند.
در شرایطی که اکثر منازل در مناطق شهری تبدیل به آپارتمان های کوچک و تاریک و به دور از فضاهای بازی و حرکتی برای کودکان است حداقل کاری که می توان در تأمین بهداشت جسمی و روحی آنان داشته باشیم ایجاد فضای مفرح و شادی بخش در مدرسه است چرا که دانش آموزان چندین ساعت از روز را در مدرسه می گذرانند و اگر فضاسازی مناسبی در مدارس انجام شود مسلماً به شاد زیستن فرزندان خود کمک بسیار مهمی خواهیم کرد.
مدرسه هوشمند، تجربه ای نوین در برنامه های آموزش و پرورش
مدرسه هوشمند، تجربه ای نوین در برنامه های آموزش و پرورش
این روزها استفاده از روش‌های نوین آموزشی در آموزشگاه ها رو به افزایش می باشد و در این راستا ایجاد مدارس هوشمند در دستور کار بسیاری از دولت ها قرار گرفته است. سال 1984، دیوید پرکینز و همکارانش در دانشگاه هاروارد، طرح مدارس هوشمند را با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات ارائه نمودند.
این طرح، به تدریج در چند مدرسه اجرا شد و سپس توسعه یافت؛ مالزی در سال 1998 برای اولین بار به عنوان نخستین کشوری بود که مدارس هوشمند را در نظام آموزش و پرورش خویش راه اندازی کرد. شورای عالی آموزش و پرورش ایران نیز به سال 1380 موضوع مدارس هوشمند را برای نخستین بار در کشور مطرح ساخت که با تایید و تصویب این شورا مقرر گردید از سال 81 این مدارس راه اندازی شوند.
نرم افزار اسکلت بدن انسان
BoneLab
نرم افزار SKELETON ANNO-BONELAB مجموعه ای زیبا برای علاقمندان به درس زیست شناسی و اسکلت بدن انسان است.
در این مجموعه تمام استخوان های بدن انسان از کوچک ترین تا بزرگ ترین آن ها با تصاویر کاملاً واضحی نمایش داده می‌شوند و همچنین نام لاتین و علمی هر قسمت از استخوان ها در کنار آن نوشته می شود و کاربر قادر خواهد بود هر جز را به دلخواه از قسمت VIEW انتخاب و بزرگنمایی کند و آن را به صورت سه بعدی مشاهده و در هر زاویه دید دلخواه مشاهده نماید.
قابلیت کاربرد آموزشی: زیست شناسی راهنمایی و دبیرستان
حجم فایل: 29.2MB
اختلالات یادگیری (بررسی اختلال دیکته یا نوشتن در کودکان)
اختلالات یادگیری (بررسی اختلال دیکته یا نوشتن در کودکان)
بسیارند کودکانی که ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوششان کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می‌کنند، مانند سایر کودکان بازی می‌کنند و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط برقرار می‌کنند، در خانه نیز خود یاریهای لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می‌کنند به خوبی انجام می‌دهند و از رفتار و اخلاق عادی برخوردارند. لیکن وقتی به مدرسه می‌روند و می‌خواهند خواندن و نوشتن و حساب یاد بگیرند دچار مشکلات جدی می‌شوند. بیش از یک قرن است که متخصان علوم تربیتی وروانشناسی و گفتار درمانی در پی تشخیص و درمان مشکلات این قبیل کودکان بوده‌اند.
بیش از شصت تعریف برای اختلالات یادگیری وجود دارد که معروفترین آنها عبارتست از:
اختلال در یک یا چند فرآیند روانی پایه به درک یا استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط می‌شود و می‌تواند به شکل عدم توانایی کامل در گوش کردن ، فکر کردن ، صحبت کردن ، خواندن ، نوشتن ، حجمی کردن یا انجام محاسبه‌های ریاضی ظاهر شود. این اصطلاح شرایطی چون معلولیتهای ادراکی ، آسیب دیدگیهای مغزی ، نقص جزئی در کار مغز ، ریس لکسی یا نارسا خوانی و آفازیای رشدی را در بر می‌گیرد. از سوی دیگر ، اصطلاح یاد شده آن عده را که اصولا بواسطه معلولیتهای دیداری ، شنیداری یا حرکتی همچنین عقب ماندگی ذهنی یا محرومیتهای محیطی ، فرهنگی یا اقتصادی به مشکلات یادگیری دچار شده‌اند را شامل نمی‌شود.
انرژی های تجدید پذیر و تجدید ناپذیر
انرژی های تجدید پذیر و تجدید ناپذیر
در این فعالیت دانش آموزان دوره دبستان و راهنمایی با مفهوم انرژی های تجدید پذیر و تجدید ناپذیر آشنا می شوند و در
ادامه با انواع این نوع انرژی ها و منابع مختلف این دو نوع مختلف آشنا می شوند.
در این فعالیت متوجه می شوند که منابع تجدید ناپذیر بالاخره تمام می شوند، مثل نفت و زغال سنگ و منابع تجدیدپذیر تمام نمی شوند، هرچند که در حال تولید انرژی هستند مانند جزرومد و خورشید.